Gymkana 25 de mayo

Podemos intentar describir con palabras lo que hemos vivido en el patio del colegio hoy pero, sin duda, las imágenes hablan por sí solas.

Después de entregar las camisetas de colores del 50 aniversario de nuestro colegio, organizadas por colores en cada clase para la gymkana, los alumnos de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria han ido pasando por las distintas actividades preparadas y dirigidas por los profesores y alumnos de Prácticas de Magisterio, que han echado una mano.

Además de las clásicas de carrera de sacos, sillas musicales, comba y pañuelo, la gymkana ha incluido estas actividades: circuito de habilidades, maquillaje, batalla de globos, la cesta, la manzana hundida, duelo de pistoleros, paracaídas, juego de la cuchara y el huevo.

Un mismo color  y distintas edades de niños en cada actividad han convertido el patio en un arco iris. Enhorabuena a todos. Mañana, los alumnos de Primaria repetirán la experiencia en el parque del cementerio. 

Aprendemos sobre las abejas

Rufino Martín, un maestro que estuvo en nuestro colegio cuando se llamaba "Calvo Sotelo", y un experto en abejas, estuvo en nuestro centro con los alumnos de Educación Infantil la mañana del día 19 de mayo. Nos enseñó muchas cosas sobre el apasionante mundo de estos animales. Tendremos ocasión de repetir la experiencia con los alumnos de Primaria y también en una charla que dará una tarde en junio para los mayores  que quieran asistir.

Unas horas con el teatro

Un día muy especial en el Colegio “El Peñascal”. Llega una maestra-titiritera con su caja a cuestas, su sombrero y unas pestañas pintadas. Un cuento retiene la mirada de niños y Profesores, “La niña que tenía un nido en la cabeza”, un sueño de una bailarina y su tía, una vieja cascarrabias;  un relato que termina con las palabras realistas de su mamá: ¡Pero hija, qué pájaros tienes en la cabeza!

Un sueño que se hizo realidad, llevar el teatro a los Colegios dentro del horario escolar, no sólo por el placer que me produce ver disfrutar y crecer a los niños con actividades teatrales sino también por el resultado tanto a nivel emocional y afectivo, de expresión y de comunicación que provoca en los más pequeños.

No es necesario grandes montajes, la sencillez y la simplicidad están muy cercanas al niño, una diminuta marioneta, deseosa de aprender a leer despidió a los alumnos de Educación Infantil.

Un día más el Colegio estuvo vivo y ojalá estos retazos teatrales hayan quedado impregnados en la mente del niño. A mí, siempre que hago teatro con y para los niños nacen más pájaros en mi cabeza y queda un hermoso recuerdo en mi corazón.

Gracias a vuestra directora y a todo el Equipo de Educación Infantil por haber creído en mi historia.

                                                                                                                 Pilar Bayón, mayo 2011

Una experiencia inolvidable

La visita a la Granja escuela a los 3 años es probablemente la más especial, para los niños y niñas, para las mamás y papás, que siempre recordarán las caras de sus hijos cuando iban camino del autobús con sus compañeritos, que al ver a su mamá gritaron "¡Guapa! o se echaron a llorar...
Toda una experiencia. Un día muy intenso para los que nunca habían visto tan de cerca una vaca, una oveja o cualquier otro animal en el entorno urbano. Actividades tan divertidas como moldear el barro, subirse al burro, ...
En esta presentación podemos ver cómo ha transcurrido la mañana, desde la subida al autobús. Una experiencia que repetirán pero que nunca será como la primera. Seguro que hoy están más cansados de lo habitual, las fotografías muestran la razón.

YA LLEGÓ LA PRIMAVERA

Con la llegada de la Primavera, el color y la alegría ha estallado en nuestras aulas, por ello hemos querido realizar una muestra de todo lo que desde Educación podemos hacer.
Hemos dado rienda suelta a nuestra creatividad en los murales que adornan nuestras paredes y clases, y también aprendemos muchas ideas nuevas en nuestras visitas al entorno y explicaciones de las personas que gustosamente nos quieren enseñar sus habilidades y trabajos.
Por nuestra parte nosotros también contribuimos al cuidado y desarrollo del medio ambiente aprendiendo a semillar y cuidar algunas plantas.
Esperamos que disfruteis tanto como nosotros de todo lo que hemos aprendido.

4 años en el Museo Esteban Vicente

¡No hay mejor manera de terminar el trimestre que yendo al Museo!
Los alumnos de 4 años, acompañados de sus profesoras y las alumnas de Prácticas,  han ido al Museo Esteban Vicente. La actividad que han realizado ha consistido en el visionado de una película "La Dama de Corinto" en la que los niños han conocido varios mitos, entre otros El Laberinto del Minotauro. El taller práctico que han realizado ha sido la realización de composiciones con cartulina negra. Finalmente dichas composiciones han sido proyectadas como podéis ver en las imágenes. Todos hemos disfrutados, pequeños y mayores. En la presentación podéis ver imágenes del recorrido hasta el museo así como todo lo que hemos trabajado allí.

Museo Esteban Vicente (Sombras)/ Esteban Vicente Museum (Shadows)

Hoy la clase de 5 de infantil fueron al museo de Esteban Vicente donde vimos una exposicion basada en sombras. Aprendimos tambien sobre la mitologia griega y como una historia se puede contar sin palabras. Los estudiantes tenian una oportunidad de crear su propia expresion de arte usamdo sombras y de hablar sobre el. En la presentacion usted vera el proceso de los estudiantes para obtener su expresion de arte tambien veremos algunas de las versiones finales. Despues del museo fuimos a un parque proximo a comer nuestra merienda y para que los estudiantes utilizaran la energia que no pudieron utilizar mientras que estuvimos en el museo. Esperamos que gocen de la presentacion. Today, the 5 year old in the infant cycle, went to the Esteban Vicente Museum where we saw an exposition based on shadows. We learned also about Greek Mythology and how a story can be told without words. The students had an opportunity to create their own piece of artwork and speak about it. In the presentation you will see the process students went through to obtain their piece of artwork as well as see some of the final versions. After the museum we went to a nearby park to eat our morning snack and to have the students use some of that energy they were unable to use while at the museum. We hope you enjoy it.